تضمين عناصر ريادة الأعمال وفق المداخل المعرفية في تعليم الفن (DBAE) في منهاج الفنون التشكيلية في ضوء رُؤية عُمان 2040
الكلمات المفتاحية:
ريادة الأعمال، المداخل المعرفية في تعليم الفن، منهاج الفنون التشكيلية.الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى تضمين عناصر ريادة الأعمال في أهداف وأنشطة ومفاهيم الدروس لمنهاج الفنون التشكيلية للصف العاشر الأساسي، ويرى الباحثان أن في هذه المناهج فجوة في الدور التربوي لمقررات الفنون التشكيلية، باعتبار أنها تساهم في تنمية الذوق الجمالي والقيم وتحفز الإبداع لدى الطلبة، وبين توظيفها في تحقيق المهارات الريادية التي تساعدهم في الدخول إلى سوق العمل. ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، إذ قاما بإعداد أداة لقياس مستوى تضمين عناصر ريادة الأعمال في المناهج مكونة من سبعة عناصر رئيسة تمثلت في (الرؤية، والابتكار، وصناعة القرار، والتفكير، والمخاطرة، والقدرة على التسويق، والتواصل مع الآخرين)، تفرع عنها سبعة عشر عنصرا فرعيا، وسبعة وثلاثون مؤشراً. أظهرت النتائج أن المفاهيم الأكثر تكراراً كانت مفاهيم الابتكار، يليها الرؤيا، وصناعة القرار، والتواصل والمخاطرة والتنظيم على الترتيب، بينما كانت أقل العناصر تكراراً كانت للتسويق، حيث أوصت الدراسة باستمرار تركيز المنهاج على عناصر ريادة الأعمال مثل القدرة على التسويق والتنظيم والمخاطرة والتواصل مع الآخرين وفق المداخل المعرفية في تعليم الفن (DBAE).
