برنامج مقترح لتدريس تصوير بعض مقامات الموسيقى العربية باستخدام استراتيجية الحساب الذهني

الملخص

تناول البحث تصوير بعض مقامات الموسيقى العربية باستخدام استراتيجية الحساب الذهني. ومن أهداف البحث: التعرف على البرنامج المقترح لتدريس تصوير بعض مقامات الموسيقى العربية باستخدام استراتيجية الحساب الذهني مع قياس فاعلية البرنامج المقترح لتصوير بعض مقامات الموسيقى العربية على الطلاب للتحقق من صحة فرضية البحث الذي يشير إلى أنه يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والبعدي لصالح الاختبار البعدي، ومن خلال حساب المتوسطات والانحرافات المعيارية لدرجات الطلاب في الاختبارين القبلي والبعدي وقيمة "ت" التي توضح الفروق بين متوسطات درجات الطلاب في الاختبارين القبلي والبعدي مع إيضاح مستوى الدلالة. ومن نتائج البحث إن الفروق بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية في الاختبارين القبلي والبعدي ذات دلالة إحصائية عند مستوى ثقة (0.95) ومستوى شك (0.5) لصالح الاختبار البعدي، وهذا مما يدل على تحسن الطلاب في الاختبار البعدي عنه في الاختبار القبلي، كما يدل على صحة فرض البحث. وقد أوصى الباحث بإدراج استراتيجيات تربوية في تدريس المواد الموسيقية، مع إدخال الابتكار في تدريس مواد الموسيقى العربية.

الكلمات المفتاحية: تصوير مقامات الموسيقى العربية، طريقة مبتكرة، استراتيجية الحساب الذهني، دليل المقام.